Produkt och Syfte

Tanken med vårt arbete är att barnen ska ges möjlighet att lära sig sopsortering på ett lekfullt och kreativt sätt. Syftet är att de på detta vis ska få en djupare förståelse och kunskap om hur och varför vi bör återvinna på rätt sätt för en hållbar framtid för vår miljö. Vi har utgått från Håll Sverige rent (2015) som visar alarmerande siffror på sin skräprapport och att det nu är dags att alla tar sitt ansvar och börjar sortera på rätt sätt. Genom att belysa detta som viktigt och arbeta med det i förskolan tänker vi att det ger barnen en förberedande grund på ett naturligt vis som de kan ta med sig i framtiden.

Vårt strävansmål ur LPFÖ-98 är "Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra" (Skolverket S. 10)

Vi menar att detta arbetssätt ger oss som pedagoger möjligheter att se alla barn då vi jobbar i smågrupper, samt att möta dem på deras nivå genom att sopkärlen får personligheter som barnen kan knyta an till. På ett konkret sätt så påvisar vi för barnen vem som gillar vad och vad vi får tillbaka. Barnen får genom lek lära känna karaktärerna och återvinning blir något roligt som vi gör tillsammans. Björklund(2014) menar att det är viktigt att konkret visa för barnen vad vi kan göra och vilken inverkan det har på vår planet och genom att se karaktärerna som våra vänner och visa på vad vi får tillbaka av dem på flera olika tillvägagångssätt så tydliggörs återvinning och vad det innebär.

Referenslitteratur:

Håll Sverige rent (2015). Skräprapport 2015. Hämtad 2016-01-08, från http://www.hsr.se/fakta/skraprapport-2015

Björklund, Sanne (2014). Lärande för hållbar utveckling.
Skolverket (2010). Läroplanen för förskolan 98:2010.